教师评语类型对学生作文修改的影响

2008年第6期

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  摘 要:本文研究了三种作文评语类型问题式、陈述式和命令式对学生作文修改效果的影响。通过对

  152份作文(76对)中的174处作文的修改进行研究发现,在大学英语写作中,教师评改作文的评语类型对学生作文修改的效果有着显著影响,存在统计意义上的差异性。命令式评语可以使学生对作文进行积极有效的实质性的修改,问题式评语效果最差。建议教师评改作文时,多使用命令式评语。

  关键词:大学英语作文 评语类型 修改效果

  

  一、 引言

  写作作为掌握一门语言的基本技能在大学英语教学中越来越受到重视,并且作文在大学英语四 ……阅读全文

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