培养“关键能力”的“T型”教学模式探析

2008年第8期

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  摘 要:在“以学生为中心”的教学理念中,培养学生的“关键能力”是最终目的。本文在调查分析学生“关键能力”情况的基础上,探索了在英语课堂教学中如何利用“t型”教学模式来培养学生的“关键能力”。

  关键词:“关键能力” “t型”教学模式

  

  一、引言

  职业教育除了应培养学生掌握基本的理论知识和技能外,还必须培养学生掌握跨专业学习的方法能力和社会能力。德国职业教育界把这种跨专业的能力称之为“关键能力”。关键能力是决定一个人在职业生涯中是否具有竞争力的关键因素。笔者把它归纳为四种:

  1.职业行为能力:包括 ……阅读全文

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