建构主义下大学英语和谐课堂建设

2008年第8期

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  摘 要:和谐的英语课堂建设需要教育者和学习者的共同参与和努力才能建构。本文针对当前大学英语的教学现状,从建构主义的“情境”、“协作”、“会话”、“意义建构”四要素出发,就如何发挥教师教学主导作用和学生学习主体作用进行了一些探索。

  关键字:和谐课堂 建构主义 大学英语教学

  

  建构主义学习理论认为,学习者的知识获得不是外力强加、灌输得来的,而是通过学习者自身努力,在一定的情境下充分利用周围的学习材料,通过一定的外界帮助(包括教师和学生),在与环境的相互作用过程中主动构建的。构建主义认为,“情境”、“协作”、“会话”、“意义建构”是学 ……阅读全文

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