试论中小学教师校本培训分层实施策略

2008年第9期

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  摘 要:中小学教师校本培训分层实施,以国内外对教师的分类研究成果为依据,将中小学教师分为“新手型教师”、“熟手型教师”和“专家型教师”三大类,并提出在开展校本培训时应根据不同层次教师的特点和需求分层实施。

  关键词:中小学教师 校本培训 分层实施

  

  校本培训在我国起步于上世纪90年代后期,现已成为中小学教师继续教育培训的重要形式之一,随着人们对校本培训研究的深入,其实施方式已越来越灵活、多样。

  

  一、校本培训分层实施的内涵

  校本培训就是为了满足学校和教师的发展目标和需求,由学校 ……阅读全文

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