高中历史教学中培养学生获取和处理信息能力的实践与探究

2010年第6期

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  一、问题的提出

  

  人类社会跨入21世纪,信息社会已经来临,飞速发展的知识经济预示着人类社会将发生新的巨大变化,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。时代的发展对教育提出了新的要求,我国著名的比较教育研究专家钟启泉教授认为,社会的信息化需要教育的信息化,信息化与教育的命题,引导我们思考和实施的核心问题莫过于培养新生代的“信息能力”。

  所谓的信息能力,指的就是个体在主动选择和运用信息及传授手段的基本素质,它包括“信息获取”、“信息分析”和“信息加工”能力。普通高中《历史课程标准》(以上简称为新课标) ……阅读全文

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